近日，在教育部发布的关于公布第二批新工科研究与实践项目的通知中，我校冯夏庭院士主持的《采矿工程通专融合教材体系建设》、朱志良教授主持的《跨学科交叉融合的“互联网+金融”复合创新型人才培养模式及教育组织模式研究与实践》、徐林教授主持的《面向新工科的智慧环境下“智能+”专业课堂教学模式改革探索与实践》等三个项目获批。

学校将以此为契机，将新工科建设作为“卓越工程师教育培养计划”2.0的重要抓手，高质量组织项目实施，扎扎实实推进新工科建设和工程教育质量整体提升，促进新工科建设再深化、再拓展、再突破、再出发，探索形成东大风格、中国特色、世界水平的工程教育体系，为建设工程教育强国贡献力量。

项目简介：

采矿工程通专融合教材体系建设

《采矿工程通专融合教材体系建设》面向采矿深部、绿色、智能发展的未来发展方向，针对未来采矿专业人才知识结构需求，依据新工科人才培养理念，从学生主体认知特点出发，构建以地质、测量、采矿、安全等相关学科为节点化、关联化的教材知识结构体系；有机融入“课程思政”有关要求，培育工程伦理意识；吸纳地质、测量、采矿、岩石力学、安全、矿山生态、尾矿资源综合利用等相关领域新理论知识与科研成果，编写凸显前沿性、交叉性与综合性的系列教材内容；探索适应现代化教育教学手段的数字化、新形态教材形式。项目的开展基于专业交叉的未来技术方向领域，构建未来技术教学研究和稳定链接雷电竞 ，探索未来科技人才培养的有效模式；构建以项目为链条的地、测、采一体的实习实践基地、模块化课程体系以及科学设计的新工科通专融合的课程体系。项目的研究将推进采矿学科专业结构调整优化、教学组织模式变革与人才培养机制创新，助力我校采矿工程专业双一流建设！

跨学科交叉融合的“互联网+金融”复合创新型人才培养模式及教育组织模式研究与实践

东北大学软件学院软件工程专业与工商管理学院金融学专业为迎合新形势下培养学科复合型、创新型人才需求，以发展新经济、新产业为背景，以培养引领未来新技术和新产业人才为目标，以充分发挥两个学科的综合优势为特长，积极主动作为，坚定树立创新型、综合化、全周期工程教育理念，探索实施学科交叉融合和跨界整合工程教育“人才培养新模式”，科学组建新兴工科和传统工科相结合的“学科专业新结构”，丰富完善综合型工程教育人才培养保障机制，合理搭构跨学科“人才培养管理新模式”。用新思维、新理念、新方法解决新问题，闯出一条新时代人才培养新路。

面向新工科的智慧环境下“智能+”专业课堂教学模式改革探索与实践

课堂是教育的主战场，课堂一端连接学生，一端连接着民族的未来，教育改革只有进入到课堂的层面，才真正进入了深水区，课堂不变，教育就不变，教育不变，学生就不变，课堂是教育发展的核心地带。课堂模式基本决定人才培养模式，我们现在的课堂，也就是现在的人才培养模式，还很难培养出学生能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。本项目以课堂教学模式改革为背景，探索将“互联网+”、大数据、人工智能、虚拟仿真等现代信息技术与教育教学深度融合，探索研究“人工智能+教育”“互联网+教育”课堂教学模式，让智慧唤醒课堂，让智慧引领教师专业成长，让学生在智慧环境中学习成长，这既是时代的呼唤，又是教师专业成长的需要，更是培养新工科专业高素质复合型人才的需要；这既是让课堂教学焕发生机与活力的契机，又是新时期教育教学改革的重大使命，更是一次课堂革命。通过课堂革命，坚持“以人为本，以生为本，以学为本”，以学生为中心，为学生提供个性化、多样化、高质量的教育服务，促进学生主动学习、释放潜能、全面发展。