刘凤泰在教育部首期本科教学工作水平评估专家研修班结业式上的讲话-----教育部高等教育教学评估中心主任

刘凤泰(2005年5月30日)各位专家：为期一周的教育部首期本科教学工作水平评估专家研修班今天就要结束了，在各方面的努力下，这个班总体上办得还是比较成功的。刚才四位代表把大家分组讨论的情况作了介绍，志宏副主任作了小结，他们讲得比较全面，我都赞同。刚才我们为大家颁发了盖有周济部长印章的国家教育行政学院结业证书，这也是研修班的一项成果，在此，我代表高等教育教学评估中心，向各位专家表示热烈的祝贺。在开班时，我看到这个班的规模超出一倍以上，担心会给大家的生活带来不便，所以在开幕式上，我希望大家发扬评估专家艰苦朴素、吃苦耐劳的精神，从现在做起。经过一周的实践检验，我们的专家做得很好。研修班举办期间，国家教育行政学院李文长副院长及陈丽萍博士等同志，都为这个班做了大量艰苦细致的工作，保证研修班取得了圆满成功。在此，我代表评估中心向国家教育行政学院的领导和同志们，向在座的各位专家表示衷心的感谢。我觉得这次研修班最大收获是，经过一周的学习研究，大家统一了思想，提高了认识，充分认识到了评估工作的重要性和必要性：教学评估能够促进学校领导及学校主管部门领导更加重视、关心、支持教学工作，促使学校领导、教师和学生把主要精力放在教学工作和学习上；提高教学质量，办人民满意的高等教育，评估是一个重要手段；重视和加强评估工作，是我国高等教育改革和发展的需要，是培养高质量人才的需要，也符合世界高等教育发展潮流。结合大家的发言，我想再强调几点。

一、大力宣传评估工作的重要性，为评估工作创造更好的舆论环境各位专家回去以后，要进一步加大对评估工作的正面宣传力度，让高校领导、广大师生、社会各界都能理解评估工作，都来支持评估工作。我国开展高等教育教学评估工作时间较短，各方面还不够成熟，不够规范，大家在对评估工作的认识上也不尽一致。所以希望大家在提高自己的理论水平和实践能力的同时，身体力行地进行宣传，形成共识，消除误解，使我们的评估工作顺利地走上规范化、制度化、科学化的发展道路，为我国高等教育的改革和发展做出贡献。

二、加强分类指导研究，进一步完善评估指标体系刚才大家都谈到评估指标体系如何更好地体现分类指导的问题，讲得都很好，也很有道理，在今后指标体系研究修改过程当中，我们会充分重视、吸收各位专家的意见，把指标体系做得更加科学、完善，使其在评估工作中发挥更重要的作用。但指标体系的修改需要一个过程，在教育部未颁布新的指标体系之前，学校自评自建、专家进校考察、评估委员会审议专家组考察建议结论都还以现行指标体系为依据。希望各位专家积极进行评估理论和实践研究，开拓创新，加强对评估指标体系的研究，帮助我们进一步完善评估指标体系。

三、加强学习，提高自身素质我国高等教育教学评估工作还处于初级阶段，希望大家认真学习有关高等教育改革和发展的方针政策，熟悉教学科研情况，进一步加强对评估理论和实践方面的学习和研究，积极探索，开拓创新，在报刊、杂志上多发表一些高水平的文章，为我们的评估工作提供可靠的理论依据，创造良好的文化氛围，促进评估工作健康顺利地开展。同时，也希望在座的各位专家在今后的实际评估工作中，本着对教育部和被评学校高度负责的态度，不断提高自身素质，从严掌握标准，客观公正、实事求是地开展评估工作，要评出水平，树立评估工作的权威，维护评估工作的良好形象。再次感谢各位专家对评估工作的大力支持，评估中心将会全力以赴地为各位专家做好服务工作，我们将和各位专家一起，为构建具有中国特色的高等教育质量保障体系作出新的更大贡献。希望各位专家珍惜这次学习机会，集中精力、集中时间、认真学习，争取在这几天的研修中有比较大的收获。